95% badanych ocenia reformę MEN negatywnie, weto Prezydenta nie zatrzyma Barbary Nowackiej

W najnowszym wydaniu Rodzinnego Serwisu Informacyjnego przedstawiamy kluczowe wydarzenia ze świata edukacji, które w ostatnich dniach wywołały żywe dyskusje wśród rodziców, nauczycieli i ekspertów. W centrum uwagi znalazła się szeroko krytykowana reforma „Kompas Jutra", kontrowersje wokół podstaw programowych oraz kolejne decyzje rządu dotyczące funkcjonowania szkół.

95% badanych ocenia reformę MEN negatywnie – konferencja KROPS

Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły zaprezentowała wyniki ogólnopolskich konsultacji społecznych podczas specjalnej konferencji prasowej. Aż 95% respondentów oceniło Reformę26 zdecydowanie negatywnie. Eksperci ostrzegają, że projekt „Kompas Jutra" może pozbawić szkołę jej podstawowej funkcji: rzetelnego nauczania. Elżbieta Lachman, rzecznik prasowy Koalicji, zwracała uwagę na marginalizację wiedzy i rosnącą centralizację. Dr Artur Górecki określił reformę jako „kompas ku destrukcji", a dr Dorota Dziamska mówiła wprost o chaosie i błędach merytorycznych. Wyjątkowo ostrą krytykę zdobyły nowe podstawy programowe z języka polskiego, w których zlikwidowano kanon lektur w klasach I–VI, a w klasach VII–VIII radykalnie go ograniczono. Rodzice i eksperci alarmują również w sprawie edukacji zdrowotnej, której – mimo masowego sprzeciwu – MEN chce nadać status obowiązkowego przedmiotu.

Czy Barbara Nowacka zignoruje weto prezydenta?

Minister edukacji zapowiedziała, że reforma „Kompas Jutra" zostanie wdrożona nawet w przypadku weta prezydenckiego. MEN chce ominąć standardowy proces legislacyjny i wprowadzić nowe rozwiązania „planem B". Wywołało to silny sprzeciw środowisk oświatowych – NSZZ „Solidarność" oraz Koalicji KROPS – które apelują do prezydenta o zatrzymanie reformy. Krytycy ostrzegają przed chaosem organizacyjnym i osłabieniem jakości nauczania.

Burza wokół podstaw programowych z geografii

Projekt podstaw programowych do geografii wywołał lawinę protestów. Eksperci z Instytutu Badań Edukacyjnych wskazują, że dokument opublikowany przez MEN znacząco różni się od tego, który rekomendował IBE. Prof. Danuta Piróg nazwała działania resortu „nietransparentnymi i cenzuralnymi". Geografowie alarmują, że zmiany obniżają poziom nauczania i zostały wprowadzone bez realnych konsultacji. To kolejny już przykład chaosu wokół „Kompasu Jutra".

Ustawa katechetów w sejmowej zamrażarce

Obywatelski projekt ustawy dotyczący przywrócenia religii lub etyki jako przedmiotu obowiązkowego z możliwością wyboru – poparty przez ponad pół miliona obywateli – utknął w Sejmie. Mimo że skierowano go do dalszych prac, od miesięcy nie podjęto żadnych działań. Organizatorzy inicjatywy zwracają uwagę, że władza ignoruje głos obywateli i łamie deklaracje o likwidacji „sejmowej zamrażarki".

Rząd wycofuje zakaz sprzedaży kawy – ale reformę stołówek kontynuuje

Po krytyce naukowców i uczniów Ministerstwo Zdrowia zrezygnowało z pomysłu całkowitego zakazu sprzedaży kawy w szkołach. Nadal jednak procedowane są inne propozycje, m.in. obowiązkowy posiłek na bazie roślin strączkowych raz w tygodniu, większa ilość warzyw i owoców oraz nowy zestaw ograniczeń dotyczących szkolnych sklepików. Kontrowersje wokół tych zmian pokazują, jak bardzo brakowało szerokich konsultacji z rodzicami, uczniami i ekspertami.

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.