Czy rodzina to „gatunek” zagrożony? - 18 stycznia zapraszamy na wykład dr hab. prof. UAM Michała Michalskiego

Wielu obserwatorów i badaczy współczesnych procesów społecznych i kulturowych zachodzących na świecie wspomina o kryzysie rodziny, zarówno w sferze instytucjonalnej, społecznej jak i emocjonalnej. 18 stycznia br. o godz. 19.00 na Wydziale Fizyki UAM w ramach konwersatorium „Wiara i rozum" swój wykład pt. „Rodzina - gatunek zagrożony? Dlaczego świat bez rodziny nie może przetrwać?" wygłosi dr hab. prof. UAM Michał Michalski. Wstęp na wykład jest wolny.

Czy świat może przetrwać bez rodziny?

Obserwujemy obecnie wielowymiarowe przemiany społeczno-kulturowe, których efektami są m.in. spadek liczby zawieranych małżeństw oraz coraz niższa dzietność. Jednocześnie, w przestrzeni mediów i opinii publicznej pojawiają się coraz liczniejsze opinie, że rodzina nie jest potrzebna do tego, by prowadzić dostatnie i szczęśliwe życie.

W związku z tym, mówi się czasem o tzw. epoce postfamilializmu, w której rodzina nie będzie już niezbędna jako podstawowa instytucja społeczna. Równolegle w wymiarze badań naukowych na polach wielu dyscyplin wciąż widać, że to właśnie rodzina, małżeństwo i rodzicielstwo są pod wieloma względami czynnikami mającymi pozytywny wpływ, zarówno w wymiarze indywidualnym, jak i społecznym.

Wykład naukowca 18 stycznia na Wydziale Fizyki UAM

Te i inne zagadnienia związane z tematem roli i funkcjonowania rodziny we współczesnym świecie omówi w swoim wykładzie „Rodzina - gatunek zagrożony? Dlaczego świat bez rodziny nie może przetrwać?" dr hab. prof. UAM Michał Michalski.

Wykład odbędzie się w czwartek, 18 stycznia br. o godz. 19.00 na Wydziale Fizyki (Aula Maxima, Collegium Physicum) UAM przy ul. Uniwersytetu Poznańskiego 2 w Poznaniu (Kampus Morasko). Wstęp wolny.

Informacja o wykładowcy

Dr hab. prof. UAM Michał A. Michalski jest kulturoznawcą, ekonomistą, badaczem wpływu rodziny na gospodarkę oraz polityki rodzinnej, prezesem Instytutu Wiedzy o Rodzinie i Społeczeństwie, ekspertem Polskiego Forum Rodziców. W latach 2019-2023 był członkiem Rady Rodziny przy MRiPS. Pracuje w Zakładzie Etyki Gospodarczej Instytutu Kulturoznawstwa Wydziału Antropologii i Kulturoznawstwa UAM w Poznaniu. W 2021 roku współtworzył badania i raporty pt. „Koszty rozpadu rodzin i małżeństw w Polsce", „Rozwiązania prorodzinne w firmach prywatnych w Polsce", a w roku 2023 współtworzył raport „Młode Polki, młodzi Polacy i ich plany rodzinne".

Czym są konwersatoria z cyklu „Wiara i rozum"

W II wieku Tertulian sceptycznie pytał „Cóż mają wspólnego Ateny i Jerozolima? A cóż Akademia i Kościół?". Te słowa przytacza Jan Paweł II w encyklice Fides et Ratio, którą jednak rozpoczyna pozytywnym stwierdzeniem, że „wiara i rozum są jak dwa skrzydła, na których duch ludzki unosi się ku kontemplacji prawdy".

Te dwa stanowiska (tak odległe w czasie) rozpinają przestrzeń, w której pozostaje wiele miejsca na pytania i odpowiedzi, wątpliwości i wyjaśnienia. Konwersatorium nasze skierowane jest do tych, którzy podzielają pogląd Jana Pawła II, że „obecna relacja między wiarą a rozumem domaga się wnikliwego rozeznania, ponieważ zarówno rozum jak i wiara zostały zubożone i osłabione w swych wzajemnych odniesieniach".

Jakkolwiek w powyższych cytatach chodzi o filozofię, to wydaje nam się, że nieuniknione jest w dzisiejszej dyskusji o relacji wiary i rozumu uwzględnienie także punktu widzenia nauk szczegółowych, w tym przyrodniczych.

Zapraszamy zatem do dyskusji wykładowców świeckich i duchownych, przedstawicieli rozmaitych nauk, by móc wspólnie rozważać kwestie wzajemnych odniesień wiary i rozumu. Do uczestnictwa w spotkaniach zapraszamy zarówno studentów jak i pracowników naukowych, ale również wszystkie inne zainteresowane osoby.

W założeniu spotkania mają mieć formę wykładu, po którym następuje otwarta dyskusja. Od zaproszonych prelegentów oczekujemy przede wszystkim kompetencji w temacie, który prezentują, ale także świadectwa wiary w odniesieniu do prezentowanych treści oraz otwartości na dyskusję z uczestnikami spotkania.

Wydarzenie jest współorganizowane przez Wydział Fizyki UAM, parafię św. Jadwigi Królowej i Duszpasterstwo Akademickie „Morasko".

Oprac.: wit
Źródło: IWORIS, UAM
Zdjęcia dzięki uprzejmości Organizatorów

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.