Dyrektorzy fatalnie ocenili brak zadań domowych, ocena funkcjonalna sposobem na inwigilację rodzin? Rodzinny Serwis Informacyjny

W najnowszym wydaniu Rodzinnego Serwisu Informacyjnego poruszamy tematy, które wzbudzają gorące emocje wśród rodziców, nauczycieli i uczniów. Rodzinny Serwis Informacyjny to kompendium wiedzy, z którym warto się zapoznać, by lepiej rozumieć, w jakim kierunku zmierza polska szkoła i jakie wyzwania stoją przed rodzinami.

Państwowy Instytut Badawczy Instytut Badań Edukacyjnych przedstawił wyniki badań oparte na siedmiu i pół tysiąca ankiet przeprowadzonych w ponad dwóch tysiącach szkół. Jak pokazują wyniki, nauczyciele nie pozostawili na flagowej reformie minister Barbary Nowackiej suchej nitki. Wyniki są druzgocące dla autorów pomysłu zakazu zadawania prac domowych. Główne rekomendacje dla MEN płynące z tego raportu to przywrócenie prac domowych dla określonych przedmiotów i limity liczbowe prac domowych, choć wśród badanych najliczniejszą grupę stanowią ci, którzy domagają się przywrócenia zadań domowych bez żadnych ograniczeń.

Ministerstwo Edukacji Narodowej chce regulować proces wydawania orzeczeń i opinii w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. W tym celu wprowadza obowiązkową Ocenę Funkcjonalną Ucznia, która stanie się podstawą do diagnozowania potrzeb dzieci i młodzieży szkolenia i planowania adekwatnego wsparcia dla niej. MEN właśnie ogłosiło w tej sprawie rozporządzenie. To próba inwigilacji rodzin, twierdzą eksperci.

W sieci powstają kolejne petycje z wyrazami sprzeciwu wobec zmian wykładni prawnej dotyczącej godzin ponadwymiarowych po nowelizacji Karty Nauczyciela. Kolejne szkoły rezygnują z organizacji wycieczek, tymczasem z delegacją nauczycieli spotkał się Donald Tusk. Premier zmianę w przepisach nazwał nieporozumieniem i zapowiedział, że będzie się starał przyspieszyć procedurę naprawy sytuacji.

Komisja Kultury, Nauki i Edukacji włoskiej Izby Deputowanych przyjęła poprawkę, która rozszerza obowiązujące jak dotąd tylko w przedszkolach i szkołach podstawowych ograniczenie dotyczącej edukacji seksualnej. Tym razem objęte mają być nim także szkoły ponadpodstawowe pierwszego stopnia. Projekt nowelizacji ustawy zakłada konieczność uzyskania pisemnej zgody rodziców lub samych uczniów, w przypadku osób pełnoletnich, na udział w jakichkolwiek zajęciach dotyczących tematów związanych z seksualnością. Projekt musi jeszcze uzyskać zgodę parlamentarnej większości.

Tymczasem mimo licznych protestów w wielu polskich szkołach zorganizowano tzw. Tęczowe Piątki, czyli wydarzenia poświęcone promocji otwartości na inne orientacje seksualne, ukrytej pod przykrywką solidarności z młodzieżą LGBTQ+. Warsztatom i spotkaniom, które odbywają się w placówkach edukacyjnych towarzyszą seanse organizowane w jednej z sieci kinowych. Pokazywany film ma za zadanie normalizacji relacji homoseksualnych wśród młodych ludzi. Organizatorzy akcji z Fundacji GrowSpace zapewniają, że teraz, gdy w Polsce rządzi koalicja przychylna środowiskom LGBTQ+, można bez przeszkód w niej uczestniczyć, jednak zainteresowanie tym wydarzeniem jest dużo mniejsze niż jeszcze kilka lat temu.

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.