Ostatnie tragiczne wydarzenia z udziałem dzieci, które padły ofiarą przemocy dorosłych, w tym śmierć katowanego i zamęczonego na śmierć przez ojczyma Kamilka z Częstochowy, skłoniły środowisko prorodzinnych organizacji pozarządowych do wystosowania apelu w sprawie zmian prawnych w obszarze ochrony dzieci. Pod apelem do marszałka Senatu podpis złożył także prezes fundacji Instytut Wiedzy o Rodzinie i Społeczeństwie - dr hab. prof. UAM Michał A. Michalski.

870 Dzialaj z nami

Autorzy apelu proponują projekt „Ustawy o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw", który ma celu doprecyzowanie istniejących procedur oraz wdrożenie systemów specjalistycznych szkoleń dla osób zawodowo związanych z ochroną i bezpieczeństwem dzieci.

Okazało się bowiem, że mimo obowiązujących obecnie przepisów dotyczących opieki społecznej, kuratorów sądowych, sędziów orzekających w skomplikowanych sprawach rodzinnych, w tym tych związanych z przemocą w stosunku do najmłodszych oraz innych instytucji odpowiedzialnych za opiekę nad dziećmi i rodzinami zagrożonymi występowaniem przemocy, dochodzi do przypadków, w których organy te nie spełniają pokładanego w nich zaufania społecznego, że będą skutecznie działać na rzecz ochrony dzieci w przypadkach doznawanej przez nie przemocy i zagrożenia śmiercią.

870 Apel strona 2023 07 27 1

Zdarza się, że osoby pracujące w instytucjach odpowiedzialnych za ochronę dzieci pozornie realizują nałożone na nich prawem obowiązki, de facto jednak są to działania nieskuteczne, wielokrotnie spóźnione, pozorowane, objęte paraliżem decyzyjnym, wreszcie błędnymi decyzjami, brakiem wyobraźni i niefrasobliwością osób realizujących dane zadania z ramienia tych instytucji.

Dlatego też sygnatariusze apelu proponują nie tylko zmiany prawne, ale też domagają się zastosowania specjalistycznych szkoleń dla osób zawodowo związanych ochroną i bezpieczeństwem dzieci, w tym wprowadzenia obowiązkowych szkoleń z zakresu psychologii dziecięcej dla sędziów zaangażowanych we wszelkie sprawy związane z dziećmi, by i w ten sposób zapewnić poczucie bezpieczeństwa zarówno dzieciom, jak i rodzicom.

Pełna treść apelu poniżej:

Sz. Pan
Tomasz Grodzki
Marszałek Senatu
Ul. Wiejska 4/6/8
00-902 Warszawa

Szanowny Panie Marszałku,

Z satysfakcją odnotowaliśmy przyjęcie przez Sejm RP i przekazanie do Senatu RP projektu Ustawy o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw. W naszej opinii ten jakże potrzebny projekt stanowi odpowiedź na społeczne oczekiwania, będące konsekwencją tragicznej śmierci ośmioletniego Kamilka. Czas pandemicznych ograniczeń, gdy zamknięcie spowodowane lockdown'ami sprzyjało nasileniu stresu i napięć, prowadzących w niektórych przypadkach do przemocy wobec najsłabszych, czyli dzieci, i gdy niestety nastąpił wzrost statystyk takiej przemocy, pokazał niezwykle pilną potrzebę doprecyzowania istniejących procedur oraz wdrożenia systemów specjalistycznych szkoleń dla osób zawodowo związanych ochroną i bezpieczeństwem dzieci.

Jako organizacje pozarządowe zaangażowane w tematykę prorodzinną apelujemy do Pana o jak najszybsze zajęcie się tym projektem w trakcie najbliższego posiedzenia Senatu, zaplanowanego w dniach 26-28 lipca br. Proponowane w projekcie wprowadzenie wymogu opracowania standardów ochrony małoletnich we wszystkich organizacjach, placówkach, stowarzyszeniach itp. pracujących z dziećmi jest dobrym krokiem w kierunku zapewnienia poczucia bezpieczeństwa zarówno dzieciom, jak i rodzicom. Inną ważną naszym zdaniem zmianą jest wprowadzenie obowiązkowych szkoleń z zakresu psychologii dziecięcej dla sędziów zaangażowanych we wszelkie sprawy związane z dziećmi, dzięki czemu będą oni w stanie wychwycić nawet subtelne symptomy zagrożenia bezpieczeństwa dziecka. Uważamy, że proponowane zmiany mają szansę wpłynąć na zwiększenie wrażliwości społecznej oraz czujności osób zaangażowanych na różne sposoby w ochronę dzieci, a tym samym zapobiec kolejnym tragicznym wydarzeniom, takim jak śmierć Kamilka.

Załączamy wyrazy szacunku,

Sygnatariusze Apelu:

Marek Grabowski, Fundacja Mamy i Taty
Iwona Sadowska, Ad Rem
Michał Owczarski, Fundacja Życia
Luis Pablo Brusa, Leader 100 – Fundacja
Marek Grabowski, Ruch 4 Marca
Prof. Michał Michalski, Instytut Wiedzy o Rodzinie i Społeczeństwie
Dr hab. n. med. Dorota Sienkiewicz

Apel można przeczytać i podpisać na stronie Fundacji Mamy i Taty:

https://serwisrodzinny.pl/apel-do-marszalka-senatu/

870 List 2023 07 27 2

oprac.: wit
źródło: Fundacja Mamy i Taty/ serwisrodzinny.pl
zdjęcia: Pixabay.com, Fundacja Mamy i Taty/serwisrodzinny.pl

870 Dzialaj z nami

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Twoje prawa jako rodzica:
  • Prawo do wglądu w materiały dydaktyczne i podręczniki
  • Prawo do złożenia pisemnego sprzeciwu wobec wybranych treści
  • Prawo do uczestnictwa w radzie rodziców i wpływu na szkolny program wychowawczy
  • Prawo do wnioskowania o zwolnienie dziecka z konkretnych zajęć (za zgodą dyrektora)

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Marzec 2026

Publikacja nowej podstawy programowej

MEN opublikowało projekt nowej podstawy programowej w Dzienniku Ustaw.

Kwiecień 2026

Konsultacje społeczne

Trwały zaledwie 3 tygodnie. Wpłynęło ponad 12 000 uwag od rodziców i nauczycieli.

Maj–Czerwiec 2026

Szkolenia nauczycieli

Obowiązkowe szkolenia dla pedagogów z nowych przedmiotów i metod oceniania.

Wrzesień 2026

Wejście w życie reformy

Nowe przedmioty i programy nauczania obowiązują we wszystkich szkołach publicznych.

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Uwaga – termin składania uwag mija 15 maja 2026!

Jeśli chcesz wyrazić swoje zdanie na temat reformy, masz czas do 15 maja 2026 r. Uwagi możesz składać przez platformę konsultacji MEN lub bezpośrednio do rady rodziców w swojej szkole.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.