Skuteczna cyfryzacja sektora polskiej edukacji

Polska wypada lepiej w porównaniu do innych państw regionu Europy Środkowo-Wschodniej pod względem cyfryzacji. Szczególnie wysoki jest poziom cyfryzacji usług publicznych, dobrze wypadamy również pod kątem cyfryzacji sektora edukacji.

Całkowity poziom rozwoju cyfrowego Polski to aż 98 proc.

Takie wnioski wypływają z raportu „Stan cyfryzacji Polski na tle regionu" przygotowanego przez fundację Digital Poland oraz Microsoft i ogłoszonego podczas XXXI Forum Ekonomicznego w Karpaczu.

Raport powstał na bazie Digital Futures Index, który dostarcza danych o aktualnym poziomie cyfryzacji kraju. Pokazuje obszary, w których odniesiono największe sukcesy, ale także na te, w których jest jeszcze wiele do zrobienia.

Stan cyfryzacji danego kraju badano na podstawie 55 wskaźników w podziale na pięć obszarów: cyfryzacja biznesu, cyfryzacja sektora publicznego, infrastruktura cyfrowa, gospodarka cyfrowa, kapitał ludzki.

Całkowity poziom rozwoju cyfrowego Polski wyniósł aż 98 proc., czyli tylko dwa procent poniżej średniej (100 proc.) przyjętej dla krajów regionu Europy Środkowo-Wschodniej.

Usługi publiczne i edukacja w czołówce

To, że cyfryzacja kolejnych dziedzin naszego zycia nieustanie postępuje, możemy przekonać się praktycznie na co dzień. Początkowo Internet służył nam głównie do wyszukiwania informacji i obrazów (zdjęć, grafik), rozwijały się też różnego typu komunikatory (tzw. czaty).

Cyfryzacja w sferze gospodarki najszybciej wprowadzona została w bankowości, z czasem reformując inne dziedziny biznesu i usług publicznych. Proces cyfryzacji przyspieszył w dobie pandemii – zdalna praca i nauka stała się koniecznością. Ogromna karierę robią też media społecznosciowe, wpływając znacząco na międzyludzkie relacje.,

Jednak zjawisko to ma także swoje negatywne strony, szczególnie dla dzieci i młodzieży nadmiernie, nieumiejętnie i nie zawsze świadomie korzystających z nowoczesnych technologii i narażających się na psychiczne i fizyczne dolegliwości, o czy wiele na tych łamach piszemy.

Niemniej w sferze usług dla dorosłych cyfryzacja wiąże się m.in. z oszczędnością czasu, wygodą i efektami ekologicznymi (np. mniej dokumentów papierowych na rzecz cyfrowych). Z analizowanych wskaźników wynika, że Polska zajmuje własnie wysokie miejsce w rankingu, jeśli chodzi poziom cyfryzacji usług publicznych – aż 45 proc. powyżej średniej. Dobrym przykładem tego zjawiska jest rozpowszechnienie aplikacji mobilnej mObywatel.

Dobrze wypadamy również pod kątem cyfryzacji sektora edukacji – 18 proc. powyżej średniej.

Za mało kobiet w technologii

Natomiast gorzej wypadamy w kategorii „kapitał ludzki", tzn., jeżeli chodzi o poziom umiejętności cyfrowych wśród ogółu społeczeństwa. Tu Polska osiągnęła wynik o 15 proc. niższy od średniej Europy Środkowo-Wschodniej.

Wynika to głównie z niskiej aktywność kobiet w sektorze technologii (26 proc. poniżej średniej) oraz mniejszego odsetka studiujących technologie informacyjno-komunikacyjne (24 proc. poniżej średniej) i kierunki ścisłe (38 proc. poniżej średniej).

Aby poprawić ten stan rzeczy fundacja Digital Poland organizuje szeroko zakrojoną inicjatywę edukacyjno-technologiczną o nazwie Digital Festival. Ma ona na celu promowanie uczenia się przez całe życie. W trakcie festiwalu odbywa się wiele bezpłatnych szkoleń z kompetencji cyfrowych, również dla seniorów.

Polska znaczącym dostawcą usług IT

Raport ujawnia, że słabiej wypadamy też w zakresie infrastruktury cyfrowej (13 proc. poniżej średniej). Mimo tego, Polska staje się znaczącym dostawcą usług informatycznych zarówno dla państw członkowskich Unii Europejskiej, Norwegii czy USA.

Zdaniem ekspertów w rozwoju cyfryzacji bardzo pomogła szybka adaptacja zdalnego modelu pracy i praktyczne zniesienie jakichkolwiek barier w świadczeniu usług poza granicami Polski. Zwiększenie eksportu ma oczywiste zalety, ale też sprawia, że projekty realizowane na polskim rynku są coraz droższe, z powodu nieustającej walki o pracowników IT.

O sukcesach polskich aplikacji cyfrowych pisaliśmy m.in. w tekście „Rodzice będą mogli skuteczniej odciąć dziecko od niewłaściwych treści w sieci".

Oprac.: wit
Źródło: DoRzeczy.pl, polskieradio24.pl
Zdjęcia: Pixabay.com, Pexels.com

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.