Od 25 maja przywrócona opieka szkolna dla uczniów klas I-III szkół podstawowych i konsultacje dla starszych

Szkoły stopniowo wracają do życia — Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło harmonogram przywracania zajęć stacjonarnych i konsultacji dla uczniów na ostatnie tygodnie roku szkolnego.

Klasy I–III wracają do szkół od 25 maja

Od 25 maja zostają przywrócone zajęcia opiekuńczo-wychowawcze z możliwością prowadzenia zajęć dydaktycznych dla uczniów klas I–III szkół podstawowych. Ministerstwo podkreśla, że obowiązek realizacji podstawy programowej pozostaje w mocy.

Utrzymujemy obowiązek realizowania podstawy programowej. W zależności od sytuacji w danej szkole dyrektor zdecyduje, czy będzie to kształcenie w formie stacjonarnej, czy z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Oznacza to, że to dyrektor każdej placówki będzie odpowiedzialny za wybór formy kształcenia — dostosowanej do lokalnych warunków i możliwości organizacyjnych szkoły. Więcej szczegółów MEN opublikowało na stronie internetowej ministerstwa.

Konsultacje dla ósmoklasistów i maturzystów

Również od 25 maja uczniowie klas ósmych szkół podstawowych zyskają możliwość korzystania z konsultacji w szkole ze wszystkich przedmiotów. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia, jednak dyrektor szkoły zostanie zobowiązany do ich zorganizowania.

Wymiar tych konsultacji zostanie uzależniony od potrzeb ucznia, a także warunków szkoły. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia, natomiast dyrektor szkoły będzie zobowiązany je zorganizować, biorąc pod uwagę możliwości szkoły i potrzeby uczniów, w tym szczególnie z niepełnosprawnością.

W tym samym terminie — od 25 maja — ruszą również konsultacje dla absolwentów szkół przystępujących do egzaminu maturalnego w czerwcu. To ważne wsparcie dla uczniów w końcowym etapie przygotowań do jednego z najważniejszych egzaminów w ich szkolnej karierze.

Od 1 czerwca konsultacje dla wszystkich pozostałych uczniów

Od 1 czerwca z konsultacji stacjonarnych w szkole będą mogli skorzystać uczniowie wszystkich pozostałych klas. Zasady organizacji są analogiczne jak w przypadku ósmoklasistów.

Wymiar tych konsultacji zostanie uzależniony od potrzeb ucznia, a także warunków szkoły. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia, natomiast dyrektor szkoły będzie zobowiązany je zorganizować, biorąc pod uwagę możliwości szkoły.

Harmonogram powrotu do szkół można zatem przedstawić w skrócie następująco:

• 25 maja — zajęcia opiekuńczo-wychowawcze dla klas I–III szkół podstawowych
• 25 maja — konsultacje dla uczniów klas VIII szkół podstawowych
• 25 maja — konsultacje dla tegorocznych maturzystów
• 1 czerwca — konsultacje dla uczniów wszystkich pozostałych klas

Zdjęcie ilustracyjne/Pixabay.com

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.