Powstaje Ruch Ochrony Szkoły

Tuż przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego gorąca dyskusja o kondycji polskiej edukacji nabiera tempa — i właśnie w tym momencie pojawia się nowy podmiot, który chce mieć w niej swój głos.

Spory wokół polskiej szkoły

Najbardziej zacięty spór koncentruje się wokół kilku kluczowych spraw: kwestii programowych, nowego podręcznika do przedmiotu „historia i teraźniejszość", zasad obecności w szkołach organizacji pozarządowych, podziału kompetencji między samorządami a państwem, zakresu obowiązków kuratorów oświaty i dyrektorów szkół, roli rodziców w procesie edukacji oraz zagadnień ideologicznych. Gdzieś na dalszym planie pozostaje dyskusja systemowa — o generalnym kształcie polskiej oświaty. Czy powstający właśnie Ruch Ochrony Szkoły (ROS) przyczyni się do szerokiej debaty na ten temat, czy będzie raczej głosem w obronie określonych wartości?

Apel do rodziców, nauczycieli i środowisk oświatowych

Inicjatywę powołania Ruchu Ochrony Szkoły ogłosiła Grupa Założycielska, a jej komunikat skierowała do wszystkich zainteresowanych polską edukacją.

„W trosce o stan polskiej oświaty, który nieustannie się pogarsza, i wobec kolejnych realnych zagrożeń podjęliśmy inicjatywę powołania Ruchu Ochrony Szkoły. Zachęcamy do wstąpienia do Ruchu! Razem ochrońmy polską szkołę przed upadkiem!" — Hanna Dobrowolska, ekspert oświatowy, w imieniu Grupy Założycielskiej ROS

Apel o przystępowanie do ROS skierowany jest do wszystkich osób zainteresowanych kwestiami oświatowymi, w tym obecnych na I Forum Organizacji Prorodzinnych. Wzywa on do aktywności rodziców, nauczycieli oraz środowisk zawodowo związanych z oświatą.

Zagrożenia według ROS

Organizatorzy nowego ruchu dostrzegają pilną potrzebę działania w obliczu zagrożeń, które sami zdefiniowali. W ich opinii należą do nich przede wszystkim:

• brak w prawie oświatowym ochrony uczniów przed toksycznymi NGO;
• promowanie wulgarnej edukacji seksualnej według wytycznych WHO;
• wprowadzanie edukacji włączającej, mającej docelowo zlikwidować obecne formy szkolnictwa, m.in. szkoły specjalne, programy nauczania i system oceniania, doprowadzając do zapaści oświaty;
• groźba ponownej edukacji zdalnej.

Proponowane priorytety działania

Organizatorzy ROS zarysowali priorytety działania i główne formy aktywności, które proponują podjąć we współpracy organizacji i osób zgłaszających akces do Ruchu. Wymieniają pięć podstawowych obszarów:

1. Rodzic współodpowiedzialny za edukację swoich dzieci — promocja aktywności rodziców (obecnych w trójkach klasowych i radach rodziców), kolportaż materiałów informacyjnych w mediach społecznościowych, na stronach organizacji i w szkołach; współudział w formułowaniu programów wychowawczo-profilaktycznych, monitoring działań dyrekcji, samorządów i NGO (organizacji pozarządowych) — wzorem akcji z poprzednich lat.
2. Stop demoralizacji i seksualizacji (pod dyktando WHO) — akcja profilaktyczno-informacyjna w szkołach, kolportaż materiałów, oświadczenia rodzicielskie, stały monitoring NGO obecnych w szkołach, promocja WDŻ (wychowanie do życia w rodzinie) z mocniejszym akcentem na szkolenie kadr.
3. Zatrzymanie edukacji włączającej — akcja informacyjna o charakterze i skutkach edukacji włączającej zarówno wśród rodziców, jak i nauczycieli; lobbing na rzecz roztropnej integracji oraz utrzymania szkół specjalnych; pozyskanie środowisk rodziców dzieci z niepełnosprawnościami, psychologów, pedagogów i kadr szkół specjalnych do publicznej dyskusji.
4. Lekcje prowadzone w szkole, a nie zdalnie przed ekranem — wszelkie akcje w tym zakresie wzorem dwóch ostatnich lat, ścisła współpraca ze środowiskiem psychologów.
5. Prawo oświatowe — monitoring zapisów nowej ustawy, gdy zostanie zaproponowana.

Co zawiera Deklaracja ROS

Deklaracja ROS zawiera opis zagrożeń ujęty w formę programu pozytywnego. W założeniu ma zjednoczyć środowiska i wskazać kluczowe cele do osiągnięcia. Każdy z wymienionych punktów — zdaniem Grupy Założycielskiej — powinien mieć przełożenie w postaci stanowionego prawa, przestrzegania obecnych zapisów lub ich pożądanej zmiany. Ruch ma lobbować w tym zakresie m.in. wobec organów państwa odpowiedzialnych za edukację.

Grupę Założycielską Ruchu Ochrony Szkoły tworzą:

• Stowarzyszenie Rodzice Chronią Dzieci;
• Stowarzyszenie Odpowiedzialny Gdańsk;
• Stowarzyszenie Nauczycieli i Pracowników Oświaty „Nauczyciele dla Wolności";
• Hanna Dobrowolska — ekspert oświatowy.

Pełna Deklaracja Ruchu Ochrony Szkoły

„Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie" — Jan Zamojski

W obliczu licznych zagrożeń polskiej oświaty, jakie dostrzega środowisko świadomych rodziców, nauczycieli, psychologów i pracowników oświaty, powołujemy Ruch Ochrony Szkoły. Naszym celem jest konsolidacja środowiska i tworzenie szkolnych wspólnot na zasadach dobrowolnego i bezinteresownego zaangażowania wszystkich, którym leży na sercu dobro szkoły i uczniów.

Dobro to rozumiemy jako:

• jasne zdefiniowanie pożądanej funkcji szkoły;
• budowanie autorytetu nauczyciela-mistrza w bezpośrednim kontakcie z uczniem;
• ścisłą współpracę nauczycieli, instytucji szkolnych i rodziców;
• organizację lekcji w szkole, a nie zdalnie;
• ochronę szkoły przed ideologizacją i podważaniem prawdy obiektywnej;
• oparcie organizacji kształcenia, programów oraz metod nauczania o realizm naukowy hołdujący prawdzie;
• ukierunkowanie edukacji na zdobywanie wiedzy oraz rozwój myślenia przyczynowo-skutkowego;
• wychowanie uczniów do odpowiedzialności, w duchu antropologii chrześcijańskiej;
• ochronę przed wulgarną edukacją seksualną i demoralizacją;
• wychowanie patriotyczne osadzone w polskiej tradycji i kulturze;
• wspieranie i integrację uczniów z dysfunkcjami w sposób adekwatny do ich problemów i możliwości oraz unikanie nadużywanej, szkodliwej — zdaniem autorów — metody włączającej;
• skuteczną kontrolę i nadzór pedagogiczny organów państwa i prawa.

Wywodzimy się z różnych organizacji, stowarzyszeń, grup zawodowych i społecznych, lecz łączy nas jeden cel — nowoczesna, bezpieczna szkoła nawiązująca do najlepszych tradycji polskiej oświaty. Wierzymy, że nasza wspólna, odpowiedzialna troska i zaangażowanie przywróci polskiej szkole należną rangę i ochroni ją przed szkodliwymi wpływami współczesnych antyhumanistycznych ideologii.

Lista Sygnatariuszy Ruchu Ochrony Szkoły

• Stowarzyszenie Rodzice Chronią Dzieci — prezes Magdalena Czarnik
• Stowarzyszenie Nauczycieli i Pracowników Oświaty „Nauczyciele dla Wolności" — prezes Agnieszka Pawlik-Regulska
• Stowarzyszenie Odpowiedzialny Gdańsk — prezes Marek Skiba
• Hanna Dobrowolska — ekspert oświatowy

Oprac.: wit. Źródło: Hanna Dobrowolska. Zdjęcia: Pixabay.com, Pexels.com

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.