Zawody przyszłości - jakie są obecnie najlepsze kierunki kształcenia polskiej młodzieży

Wybór szkoły po ósmej klasie to jedna z najważniejszych decyzji w życiu młodego człowieka - i jego rodziców. Na szczęście ministerstwo edukacji i nauki przygotowało konkretne narzędzie, które może ułatwić tę decyzję.

Ministerstwo wskazuje zawody z przyszłością

Już za kilka miesięcy polska młodzież przystąpi do egzaminów ósmoklasisty, wybierając tym samym dalszą drogę kształcenia i kariery zawodowej. W tym kontekście niezwykle przydatna okazuje się opublikowana właśnie przez Ministerstwo Edukacji i Nauki lista 33 zawodów, na które w najbliższej przyszłości będzie największe zapotrzebowanie na krajowym rynku pracy. To konkretna wskazówka zarówno dla uczniów, jak i dla rodziców stojących przed trudnym wyborem.

„Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy" to dokument wydawany co roku przez ministra edukacji i nauki. Publikowany jest w formie obwieszczenia w Monitorze Polskim, a po raz pierwszy ogłoszono go w 2019 roku. Jego głównym celem jest wskazanie kierunków rozwoju oferty szkolnictwa branżowego - zależnie od aktualnych i prognozowanych potrzeb rynku pracy, zarówno w skali krajowej, jak i regionalnej.

Cztery nowe zawody w tegorocznym wykazie

W edycji prognozy na 2023 rok na liście krajowej po raz pierwszy znalazły się cztery nowe zawody:

• operator maszyn i urządzeń w gospodarce odpadami
• technik gospodarki odpadami
• monter izolacji przemysłowych
• technik izolacji przemysłowych

Pełna lista zawodów objętych prognozą jest obszerna i obejmuje wiele branż. Obok nowości znalazły się w niej między innymi: automatyk, betoniarz-zbrojarz, cieśla, dekarz, elektromechanik, elektryk, kierowca mechanik, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechatronik, a także monter konstrukcji budowlanych, monter nawierzchni kolejowej, monter stolarki budowlanej. Wykaz uzupełniają ponadto: operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych, operator obrabiarek skrawających oraz technicy z wielu dziedzin - w tym technik programista, technik robotyk, technik spawalnictwa i technik transportu kolejowego. Wszystkie zawody są w wykazie uporządkowane alfabetycznie.

Wyższe finansowanie dla szkół kształcących w priorytetowych zawodach

Prognoza ma bezpośrednie przełożenie na finanse szkół i samorządów. Dzięki zmianie przepisów samorządy w 2024 roku otrzymają zwiększoną subwencję oświatową dla szkół kształcących w zawodach wskazanych na liście krajowej. Rozwiązanie to ma zachęcić szkoły do uruchamiania kształcenia właśnie w tych priorytetowych kierunkach.

Konkretne zmiany w finansowaniu przedstawiają się następująco:

• zwiększona subwencja na ucznia kształcącego się w zawodzie z listy krajowej - o około 1250 zł
• wyższe dofinansowanie dla pracodawców kształcących młodocianych pracowników w tych zawodach - wzrost o 2000 zł

Co istotne, prognoza dotycząca krajowego rynku pracy jest uwzględniana przy podziale subwencji każdego roku i obejmuje uczniów rozpoczynających naukę w danym zawodzie przez cały cykl ich kształcenia. Zapewnia to samorządom stabilność finansową - mają pewność, że decyzja o uruchomieniu kierunku z listy zawodów o szczególnym znaczeniu dla rozwoju państwa przełoży się na wyższe finansowanie przez wszystkie lata nauki.

Potrzeby regionalne, czyli co ważne w Twoim województwie

Prognoza to nie tylko ogólnopolski przekrój rynku pracy - zawiera również wykazy wojewódzkie. Obok zawodów szczególnie potrzebnych w danym regionie uwzględniają one także profesje, na które zapotrzebowanie jest umiarkowane. Również i tutaj zawody są uporządkowane alfabetycznie, co ułatwia orientację w lokalnej ofercie edukacyjnej.

Przy tworzeniu prognozy uwzględnia się dane Instytutu Badań Edukacyjnych opracowane na podstawie statystyki publicznej - w tym danych Głównego Urzędu Statystycznego, Zakładu Ubezpieczeń Społecznych oraz Systemu Informacji Oświatowej. Ważną rolę odgrywają również opinie rad sektorowych ds. kompetencji i rady programowej ds. kompetencji, a także ministrów właściwych dla poszczególnych zawodów szkolnictwa branżowego. To sprawia, że dokument jest możliwie najbliższy rzeczywistym potrzebom rynku.

Oprac.: wit
Źródło: gov.pl, PAP, gazetaprawna.pl
Zdjęcia: Pixabay.com, Pexels.com