Rodzicielstwo bliskości - najważniejszy egzamin w życiu

Dzisiejszy świat niesie wiele zagrożeń, wynikających z chęci posiadania, kultu ciała, pragnienia pieniędzy, zdobycia pozycji społecznej. I nie ma w tym nic złego, jeśli towarzyszy temu wymierny wysiłek, konsekwentne dążenie i szacunek do siebie i otoczenia. Problem zaczyna się wtedy, gdy ambicje są rozbieżne z celem, z możliwościami i z tym, co intuicyjnie, człowiek rozpoznaje jako swoje zadanie życiowe, do spełnienia tylko dla niego.

Tak jest w sytuacji, gdy rodzic zamiast spełniać swoje obowiązki rodzicielskie z pasją i zaangażowaniem, chce realizować własne ambicje, napędzane nieustanną chęcią posiadania.

Wydawałoby się, że dzisiaj rodzice dążą do zaspokojenia wszystkich marzeń dzieci: wymarzone wakacje, podróże, zajęcia kreatywne i doskonalące umiejętności, nie mówiąc o potrzebach materialnych. Tymczasem coraz więcej dzieci – jak wynika ze słów psychologów, psychoterapeutów i logoterapeutów – nie radzi sobie z życiem, z relacjami i z wyjściem do ludzi. Wieka liczba młodych w rozmowach skarży się na brak zrozumienia i bycia wysłuchanym przez rodziców, na to, że rodzice nie spędzają z nimi czasu bez dodatkowych gadżetów, telefonów i ekranów. Logoterapeutka dr Anetta Ocytko cytuje wypowiedzi dzieci: „U nas w rodzinie oprócz rozmów, kto rozładuje zmywarkę, pójdzie po chleb, wyniesie śmieci, o niczym więcej się nie rozmawia".

Najczęściej nie wynika to ze złej woli rodzica, tylko jest konsekwencją tempa, w jakim nasz świat żyje. W każdej jednak sytuacji człowiek ma wybór i może podjąć decyzję, że chce inaczej. Współcześni rodzice muszą stawiać czoła wielu przeciwnościom w wychowaniu, a przecież mogli nie mieć dobrego wzorca w swoim własnym domu. Jednak, jak pisze Viktor E. Frankl: - Nigdy nie powinniśmy zapominać, że sens życia można odnaleźć nawet wtedy, gdy znajdziemy się w beznadziejnej sytuacji, twarzą w twarz z przeznaczeniem, którego nie sposób zmienić. (1) Rodzic nie może zmienić swojego doświadczenia z dzieciństwa, ale może podjąć decyzję, że chce żyć inaczej, chce przekazać dzieciom miłość, dać swój czas, mimo że sam tego w dzieciństwie nie doświadczył.

Logoterapia jako filar rodzicielstwa bliskości

Logoterapia uczy człowieka odkrywać sens wydarzeń, aby być szczęśliwym bez względu na to, co nas w życiu spotyka. Dobra materialne mogą sprawić przyjemność chwilową, dobra intelektualne pewną satysfakcję, relacje przynieść radość, lecz tylko w sferze duchowej możemy poczuć się całkowicie szczęśliwi mimo trudów, a nawet cierpienia.

Świat, w którym toczą się zbrojne konflikty, w którym słyszymy o zabójstwach, kłótniach, epidemiach, jest wezwaniem do odnajdywania sensu codziennych zdarzeń, a w szerszej perspektywie sensu wszystkich wydarzeń wokół nas. Rodzice są wzorem w przeżywaniu różnych sytuacji poprzez dzieci. To od nich zależy, czy nauczą dziecko widzieć sens wydarzeń nie tylko radosnych, ale też trudnych, nieraz dramatycznych. Dorośli budują w dzieciach fundament, na którym one będą mogły się oprzeć, kiedy doświadczą cierpienia, trudności, co przecież jest nieodłączną częścią życia każdego. Bo trudności nie są dramatem, są konieczne dla wzrostu i rozwoju, hartują ducha i wzmacniają siłę woli.

Czy przygotowaliśmy nasze dziecko, by w obliczu takich sytuacji powiedziało, że moje życie ma sens, ogromny sens, chociaż to mnie spotyka? Czy jako rodzic w sytuacjach trudnych pokazuję dziecku, że mają sens, na zewnątrz niewidoczny, ale bardzo istotny?

Życie i życiowe zadania są także czymś bardzo realnym i konkretnym. To one kształtują nasze przeznaczenie, które w każdym przypadku jest inne i wyjątkowe. (2) Rodzicielstwo jest jednym z tych zadań, jest najważniejszym w życiu egzaminem. Człowiek powinien pamiętać, że to jest dar, który nie każdy otrzymuje i który jest wyjątkowy, dlatego warto rozwijać ten dar, żeby mógł uszczęśliwiać.

LINK DO NAGRANIA TUTAJ

----------
(1) (2) Viktor E. Frankl, „Człowiek w poszukiwaniu sensu", Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa 2009

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.