A może sąsiad potrzebuje pomocy?

Ograniczenia życia codziennego, jakie wiążą się z walką z koronawirusem w ostatnim czasie, to wyzwanie dla nas wszystkich. Konieczność przebywania w domach, nazywana przez niektórych "koronaferiami, może być szczególnym wyzwaniem dla osób starszych. Ich podatność na zachorowanie wymusza pozostawanie w domu, a ich codzienne funkcjonowanie może być w tej sytuacji bardzo utrudnione. Przy tej okazji warto zastanowić się czy i wokół naszego miejsca zamieszkania nie ma osób, które potrzebują w związku z tym pomocy w codziennym funkcjonowaniu.

Jak wygląda codzienność osób starszych w Polsce? Pytani o to w badaniach socjologicznych odpowiadają, że boją się utraty samodzielności i bycia w związku z tym ciężarem dla innych (ponad połowa ankietowanych), boją się samotności i utraty osób bliskich (jedna trzecia ankietowanych) czy też chorób i cierpienia, poczucia bycia niepotrzebnym czy też niepewności dotyczącej przyszłości. Wydaje się, że wszystkie te obawy i problemy mogą być dość łatwo zniwelowane dzięki kontaktowi z innymi ludźmi. Oczywiście, ryzyko przenoszenia się wirusa ogranicza możliwosci działania, nie powinna jednak oznaczać, że nie interesujemy się losem innych, potrzebujących ludzi.

Jedną z akcji, jaka w tej sytuacji jest podejmowana, to zorganizowanie wśród harcerzy ZHR Pogotowia Harcerek i Harcerzy. W ten sposób, odwołując się do najlepszych doświadczeń harcerskich czasów przedwojennych, harcerze (pełnoletni) zgłaszają się do pomocy potrzebującym. Pomoc ta może mieć różne formy - od robienia zakupów i dostarczania potrzebnych leków, do bardziej złożonych zadań. Skoordynowanie akcji daje większe szanse dotarcia do osób potrzebujących.

W czasie, gdy zdecydowana większość z nas ma przymusowo więcej czasu do spędzenia w domach, warto zastanowić się, jak go wykorzystać z pożytkiem dla siebie i innych. Tym bardziej, że zwłaszcza dla osób starszych może to być bardzo potrzebne w ich codziennym funkcjonowaniu.

Zdjęcie ilustracyjne/Pixabay.com

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.