Tematyka rodzicielstwa zagości na poznańskiej uczelni

W dniach 15-16 czerwca na Wydziale Psychologii i Kognitywistki UAM w Poznaniu odbędzie się II Ogólnopolska Konferencja Parentologiczna. Skupi się ona wokół tematyki rodzicielstwa, a planowane wystąpienia mają być poświęcone głównie macierzyństwu i ojcostwu.

- Ponownie chcemy wspólnie skonfrontować się z pytaniami, które wymagają poszerzenia i pogłębienia wiedzy o rodzicielstwie. Konferencja stanowi okazję do wymiany wyników badań oraz rozmów na temat koncepcji macierzyństwa i ojcostwa. Do pytań, które stawialiśmy do tej pory dołączają nowe. Wynikają one z aktualnych trendów społeczno-kulturowych oraz bieżącej sytuacji związanej z pandemią COVID-19. Wśród problemów, które chcemy uczynić przedmiotem naszych debat są pytania o transformację w zakresie ról rodzicielskich oraz pytania o doświadczenia rodziców w warunkach pandemii. Zachęcamy do dyskusji na temat zmian w zakresie rodzicielstwa oraz zmian, które stanowią kontekst funkcjonowania matek i ojców – informuje Przewodnicząca Komitetów Naukowego i Organizacyjnego Konferencji prof. UAM dr hab. Lucyna Bakiera.

Do udziału w konferencji, która ma kształt wideokonferencji internetowej, zaproszeni zostali naukowcy i praktycy z zakresu psychologii, nauk o rodzinie, pedagogiki, socjologii rodziny, prawa, demografii, ekonomii, teologii, nauk medycznych, kulturoznawstwa oraz nauczyciele wychowania do życia w rodzinie.

Sesje wystąpień (referatów) uporządkowano w bloki tematyczne, które dotyczą różnych aspektów rodzicielstwa, mi.in. prawnych, kulturowych, wobec trudności, w obliczu epidemii COVID-19, wobec współczesnych wyzwań. Prelegenci zajmą się także problemami rodziców w kontekście edukacji, gotowości do podejmowania ról rodzicielskich czy doświadczeniami rodziców na różnych etapach życia.

15 czerwca konferencję otworzy wykład plenarny prof. UG dr hab. Marii Kaźmierczak ,, Ojcostwo w rozwoju - dynamika procesu podejmowania ról rodzicielskich", a 16 czerwca pierwszym wystąpieniem będzie wykład plenarny dr hab. Katarzyny Kabacińskiej-Łuczak ,,(Nie)zmienne rodzicielstwo – o funkcjach rodziny na ziemiach polskich do końca XIX wieku".

W komitecie naukowym konferencji znaleźli się m. in. prof. UAM dr hab. Jakub Isański z Wydziału Socjologii UAM w Poznaniu oraz Prof. UAM dr hab. Michał A. Michalski z Wydziału Antropologii i Kulturoznawstwa UAM w Poznaniu, którzy są też członkami Fundacji Instytut Wiedzy o Rodzinie i Społeczeństwie.

Po konferencji planowana jest publikacja w formie monografii pod tytułem ,,Rodzicielstwo w zmieniającym się świecie". Ukażą się w niej teksty przygotowane na podstawie wystąpień autorów czynnie uczestniczących w konferencji.

Pierwsza konferencja poświęcona tematyce rodzicielstwa odbyła się na UAM w Poznaniu w 2019 roku.

Więcej informacji TUTAJ.

(wt)

Źródło: parent-konferencja.home.amu.edu.pl
Zdjęcie ilustracyjne: Pixcabay.com

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.