Jaka wagę ma dla młodych życie rodzinne i posiadanie dzieci

Z wielu badań, w których zapytano młodych ludzi o aspiracje i plany życiowe, chęć znalezienia odpowiedniego partnera i założenia szczęśliwej rodziny deklaruje zdecydowana większość respondentów.

Miłość i przyjaźń oraz udane życie rodzinne na czele listy wartości młodzieży

Hierarchia wartości jest podobna od lat – mówią eksperci. Najważniejsze są: miłość i przyjaźń oraz udane życie rodzinne. Dla pokolenia 20-latków, najważniejsza jest rodzina i posiadanie dzieci. Deklaruje ją prawie 60 proc. mężczyzn i 40 proc. Na następnym miejscu jest życie zawodowe oraz rozwijania swoich pasji i zainteresowań.

Niestety, mimo, iż szczęście rodzinne sytuuje się wysoko w tabeli hierarchii życiowych wartości, to dla młodych ludzi stopniowo tracą na znaczeniu takie ważne wartości społeczne jak rodzina, posiadanie dzieci i wartości religijne.

To wynik negatywnego wizerunku tych wartości, z jakim często styka się młode pokolenie w przekazie medialnym i kulturowym. Tam bardzo często promuje się samorealizację, samorozwój, niezależność, wartości materialne.

Szczęśliwa rodzina i posiadanie dzieci to podstawa

Podczas jednej z debat poświęconych prorodzinnym zadaniom samorządów prof. Elżbieta Osewska, prezes Polskiego Stowarzyszenia Familiologicznego zauważyła, że wyniki badań wskazują, iż młodzi ludzie często wskazują szczęśliwą rodzinę jako dobro bardzo cenne.

- Z badań wynika, że 98 proc. z nich chce mieć dzieci. Natomiast zderzają się często z negatywnym odnoszeniem się do rodziny, macierzyństwa i ojcostwa prezentowanym w mediach i poprzez kanały internetowe, czy przekazy ze sfery kultury – mówiła prof. E. Osewska.

Metody przezwyciężenia kryzysu rodziny

Kryzys rodziny jest faktem. Wzorem krajów rozwiniętych, także w Polsce upowszechnia się model związków partnerskich. Młodzi ludzie z różnych względów boją się podejmować decyzje o małżeństwie, a tzw. otwarty związek daje im możliwość szybkiej i bezproblemowej (jeśli chodzi o sprawy formalne) zmiany decyzji życiowych i partnera. Takie podejście do zycia nie sprzyja też decyzjom o posiadaniu dzieci.

- Obok promocji rodziny istotna jest promocja macierzyństwa i ojcostwa – twierdzi prof. E. Osewska. Dzieci i młodzież obserwują sytuację we własnych rodzinach i często w odniesieniu do niej są bardziej lub mniej przekonani do instytucji małżeństwa i rodziny. Im więcej przykładów dobrego funkcjonowania rodzin i niezaprzeczalnych zalet macierzyństwa, tym większa szansa, że wysoki procent deklaracji młodych osób o chęci posiadania potomstwa przełoży się na rzeczywiste decyzje życiowe.

Wielodzietność nie jest stanem patologicznym

Coraz częściej można usłyszeć opinie młodych osób, o chęci posiadania nie tylko jednego czy dwójki, ale także trojga lub więcej potomstwa. I to wszystko wbrew przez lata obowiązującemu bardzo krytycznemu spojrzeniu na rodziny wielodzietne. Kojarzono je z biedą, nieodpowiedzialnością, zaburzeniami w relacjach między członkami rodziny, stanami patologicznymi.

Bez wątpienia żadne społeczeństwo nie jest wolne od problemów związanych z ubóstwem części rodzin wielodzietnych, ale cywilizowane kraje mają wypracowane dobre mechanizmy pozwalające po pierwsze skutecznie promować rodzinę jako jedną z najwyższych wartości życiowych, a po drugie systemowo wspierać rodziny wielodzietne, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej.

Przełamanie stereotypu wielodzietności jako objawu patologii społecznej, to jedno z największych osiągnięć ostatnich lat.

Rodzina i dzieci wymagają uwagi ze strony państwa

Wsparcie dla rodzin z dziećmi to nieodłączny element polityki społecznej takich wysoko rozwiniętych krajów Europy jak chociażby Francja i Niemcy. Borykając się z kryzysem demograficznym państwa te zdają sobie doskonale sprawę, że obserwowany spadek liczby urodzeń zaowocuje w przyszłości kryzysem gospodarczym. Oprócz programów wspierających rodziny z dziećmi realizują też liberalną politykę emigracyjną, co z kolei skutkuje konfliktami na tle społecznym i kulturowym – nie wszyscy emigranci są skłonni asymilować się z lokalnymi społecznościami, gównie ze względu na zbyt wielkie różnice kulturowe i religijne.

Od kilku lat także Polska wprowadziła, wzorując się na rozwiązaniach z zagranicy, nowy model polityki społecznej oraz prorodzinnej. Coraz więcej młodych rodzin planuje nie tylko jedno czy dwoje, ale także troje i więcej dzieci.

Na ogół większość społeczeństwa dobrze ocenia obecnie funkcjonujące w kraju programy wspierające rodziny z dziećmi. Trudno zresztą spodziewać się innej opinii, zważywszy, że po 1989 roku, kiedy Polska ponownie znalazła się w rodzinie państw wolnych i demokratycznych, przez 26 lat nie wypracowano żadnego modelu polityki prorodzinnej, pozostawiając wszystko mechanizmom wolnego rynku i tłumacząc się brakiem środków na takie działania.

Rodzina i miłość równa się życiowa stabilizacja

Jak pokazuje szereg badań, młode osoby bez względu na dokonujące się zmiany stylów życia nieustannie wykazują pragnienie ustatkowania się, czyli dążenie do założenia rodziny i potrzebę miłości.

Warto więc – wspólnymi działaniami społecznymi i instytucjonalnymi – zrobić jak najwięcej, by utrzymać wysoką pozycję udanego życia rodzinnego w hierarchii wartości wyznawanych przez młode pokolenie.

oprac.: wit
Źródło: odpowiedzialnybiznes.pl, ukw.edu.pl, zdrowie.pap.pl
Zdjęcia: Pixabay.com, Pexels.com

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.