Pomogą nastolatkom uporać się z trudnymi emocjami

W najbliższym czasie uczniowie wszystkich klas wracają do szkół. Zapowiedziano koniec zdalnego trybu nauki, przy ogólnej tendencji do luzowania obostrzeń sanitarnych związanych z pandemią.

Jednak problemy uczniów, które pjawiły się w prawie dwuletnim okresie edukacji zdalnej, nie znikną wraz z tymi zmianami. Dzieci i młodzież nie radzą sobie dobrze z ciągle zmieniającymi się warunkami, są pełne obaw, zniechęcenia, wątpliwości co do swojej wartości, mają zaniżoną samoocenę, ich relacje rówieśnicze i rodzinne przechodzą ciężką próbę. Psychologowie obserwują wiele groźnych zjawisk, w tym załamania psychiczne, a ilość młodych pacjentów przerasta możliwości specjalistów i nie wszyscy mogą na czas otrzymać skuteczną pomoc. Skutki tych zjawisk i sytuacji są bardzo groźne.

Jak informują psychologowie z Fundacji Edukacji Zdrowotnej i Psychoterapii (FEZIP) młode osoby „samodzielnie szukają sposobów na walkę ze złymi emocjami. Popularne stają się np. szamanki, które na swoich kanałach rzucają na oglądających 'pozytywne' uroki, dzięki którym młodym robi się chwilowo lepiej".

Wobec zaobserwowanego braku programów edukacji emocjonalnej, które pomagałyby młodym w poradzeniu sobie z trudnymi emocjami, Fundacja proponuje plan edukacji emocjonalnej dla każdego nastolatka, zbudowany w oparciu o wiedzę i wieloletnie doświadczenie specjalistów z FEZIP.

Można się z nim zapoznać TUTAJ.

Fundacja informuje, że program jest – dzięki darczyńcom – bezpłatny i będzie stopniowo rozbudowywany.

Oprac.: wit
Źródło: FEZIP/pytam.edu.pl/rodzice.co
Zdjęcie: pytam.edu.pl/FEZIP

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.