Być nauczycielem - propozycja lekcji wychowawczej o wojnie na Ukrainie

W ostatnich dniach w związku z wojną publikujemy opinie na temat czy i jak rozmawiać z dziećmi o wojnie. Podajemy opinie naszych specjalistów, socjologów, pedagogów, naukowców. We wszystkich tekstach pojawiają się watki, że temat omawia się i w domach i na szkolnych lekcjach.

Temat trudny i ciągle aktualny

Sami nauczyciele występują z inicjatywa podjęcia tematu. Temat jest, niestety, cały czas aktualny – agresja rosyjska na Ukrainę nadal trwa. Z drugiej strony jest to temat – co także należy z przykrością zauważyć – cały czas aktualny, ponieważ wojny i konflikty zbrojne cały czas wybuchają i trwają nadal w różnych regionach świata. I zapewne nauczyciele jeszcze nie raz podejmą rozmowę z uczniami o związanych z wojną problemach.

Jedna z nauczycielek proponuje wzór lekcji pod hasłem „WOJNA W UKRAINIE... NIE BĄDŹ OBOJĘTNY".
Podaje go na swoim blogu bycnauczycielem.blogspot.com. Chodzi o sposób ujęcia tematu, zagadnienia jakie poruszyć z uczniami.

Dzieci mają prawo wiedzieć

- Nie unikajmy rozmów z dziećmi, młodzieżą na temat wojny w Ukrainie. Dzieci widzą, słyszą, czują, przeżywają, obserwują, komentują między sobą to wydarzenie. I mają do tego prawo, tak jak i my dorośli. – pisze Anna Konarzewska, dyplomowana nauczycielka języka polskiego, liderka Gdańskiego Projektu Edukacyjnego „Kreatywna Pedagogika" oraz uczestniczka ogólnopolskiego projektu „Ministerstwo Dobrej Edukacji", a prywatnie mama dwóch synów.
- Na pewno w domu, w szkole nie unikniemy pytań o wojnę; o to, czy grozi nam niebezpieczeństwo; dlaczego strzelają do ludzi; czy ktoś nas wesprze; jak możemy pomóc? – dodaje. - Wykorzystajmy kryzys do tego, aby lepiej poznać Ukrainę: politykę, historię, gospodarkę, kulturę, obyczaje... – proponuje nauczycielka.

Poznaj proponowany konspekt lekcji

Po czym podaje dokładnie rozpisany konspekt lekcji, która uwzględnia zarówno wiedzę o Ukrainie, jak i propozycje pomocy i wsparcia dla Ukraińców dotkniętych wojną. Duży nacisk kładzie nauczycielka na emocje i uczucia dzieci, na ich uświadomienie i wyrażenie.

Całość w materiale Propozycja lekcji wychowawczej o wojnie w Ukrainie.

oprac.: wit
źródło: bycnauczycielem.blogspot.com
zdjęcie: Pexels.com

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.